KONKURS PLASTYCZNY "Najpiękniejszy motyl"

Szczegóły

Opublikowano: 06.03.2024 19:03

SAMORZĄD UCZNIOWSKI

SERDECZNIE ZAPRASZA DO UDZIAŁU

KONKURSIE PLASTYCZNYM

POD HASŁEM NAJPIĘKNIEJSZY MOTYL

Cele konkursu:

• Rozwijanie kreatywności, wrażliwości artystycznej oraz uzdolnień dzieci

i młodzieży

• Wzbogacenie i rozwijanie różnorodnych form i technik plastycznych

• Pielęgnowanie tradycji powitania wiosny

Organizatorzy konkursu:

Izabela Guzicz, Katarzyna Jankowska

Regulamin

1. Konkurs skierowany jest do uczniów klas I-VIII SP w Młynarach.

2. Konkurs odbędzie się w 3 kategoriach wiekowych:

• I kategoria – klasy 1-3

• II kategoria- klasy 4-6

• III kategoria- klasy 7-8

3. Technika pracy: dowolna – malarstwo, pastele, akwarela, wydzieranka, wyklejanka, wyszywanka, z użyciem tkanin, koronek, bibuły, plasteliny, modeliny, cekinów, piór itp.

4. Forma pracy: przestrzenna – wycięty motyl do zawieszenia lub przypięcia

5. Laureaci konkursu otrzymają nagrody rzeczowe za zajęcie I miejsca w każdej kategorii wiekowej.

6. Decyzja komisji konkursowej jest ostateczna.

7. Pod uwagę brana jest samodzielność wykonania pracy

Każda praca powinna zawierać metryczkę zawierającą: imię, nazwisko, klasę autora

Pracę należy dostarczyć do organizatorów konkursu do dnia 15.03.2024 r

ZAPRASZAMY!

Konkurs recytatorski kl. I-III SP oraz Przedszkola w Młynarach

Szczegóły

Opublikowano: 06.03.2024 19:03

Regulamin konkursu recytatorskiego dla klas 0-III

„Poezja dziecięca o tematyce wiosennej”

Ważnym celem w edukacji polonistycznej jest uświadomienie uczniom roli języka, jako porozumiewania się z innymi ludźmi oraz ćwiczenie pamięci i wyobraźni. Zdobycie umiejętności wypowiadania się jest czynnością długotrwałą, wymagającą urozmaiconych i systematycznie prowadzonych ćwiczeń, ciekawych zajęć i atrakcyjnych konkursów motywujących uczniów do wypowiadania się poprawnie pod względem dykcji. Taką możliwość daje konkurs recytatorski, w którym uczniowie mają możliwość uczenia się atrakcyjnych, rymowanych wierszy. Mają też wówczas możliwość wypowiadania się i występu przed publicznością, uczą się właściwych zachowań w różnych sytuacjach. Konkurs kierowany jest do dzieci z Przedszkola w Młynarach oraz kl. I-III szkoły podstawowej w Młynarach.

1. Przewidywany termin realizacji- w tygodniu 21 marca 2024r. (konkurs z okazji I Dnia Wiosny)

2.Konkurs będzie przebiegał w dwóch etapach-

I etap – eliminacje klasowe:

Wychowawcy klas wybierają po 5-7 uczniów z klasy i podają nazwiska do organizatorów do

18 marca 2024r.(poniedziałek).Następnie uczniowie wspólnie z wychowawcą lub rodzicami przygotowują jeden dowolny wiersz z poezji dziecięcej o tematyce wiosennej. Uczniowie w tym etapie otrzymują od wychowawców ocenę celującą za przygotowanie utworu na pamięć.

II etap- eliminacje szkolne:

W tym etapie biorą udział uczniowie klas 0-III, po 5-7 uczniów z każdej klasy. Podczas recytacji uczniowie mogą wspomagać się gestem, mimiką, ruchami, rekwizytami. Konkurs będzie oceniać komisja w składzie:

- dyrektor/wicedyrektor

-logopeda;

- pedagog;

- nauczyciel biblioteki.

Ogłoszenie wyników zostanie umieszczone na stronie szkoły. Na uczniów czekają dyplomy i nagrody rzeczowe. Serdecznie zapraszamy do udziału!

Organizator- Wioletta Kisiel, Renata Citowicz

SZKOLNY KONKURS „EKO-PISANKA WIELKANOCNA”

Szczegóły

Opublikowano: 06.03.2024 11:03

CELE KONKURSU:

1. Propagowanie folkloru i tradycji związanych ze Świętami Wielkanocnymi.

2. Pobudzanie ekologicznej inwencji twórczej i fantazji w zakresie wykonywania pisanek wielkanocnych.

3. Rozwijanie wrażliwości estetycznej oraz uzdolnień plastycznych uczniów.

4. Promowanie twórczości dziecięcej.

REGULAMIN KONKURSU:

1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej w Młynarach.

2. Warunkiem uczestnictwa jest dostarczenie pracy– do dnia 19 marca 2024 roku. (sala nr 5)

3. Każdy uczestnik może wykonać tylko jedną pisankę w dowolnie wybranej technice i dowolnej wielkości.

4. Uczestnicy konkursu korzystają z ekologicznych materiałów np. włóczki, sznurka, tkaniny, ziaren, kasz, przypraw, traw, liści itp.). Nie stosujemy sztucznych ozdób, cekinów, naklejek.

5. Komisja oceni prace według następujących kryteriów: - ogólne wrażenie artystyczne - oryginalność i pomysłowość prac - opracowanie ogólne, dobór i wykorzystanie ekologicznych materiałów - wkład pracy - walory plastyczne (kompozycja, kolorystyka, dodatki) - estetyka wykonania.

6. Ogłoszenie wyników, wręczenie nagród 21 marca 2024 roku.

7. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają dyplomy, a dla laureatów 3 pierwszych miejsc przewidziano nagrody rzeczowe.

Organizator: Magdalena Iwanicka.

6 marca Święto logopedów

Szczegóły

Opublikowano: 06.03.2024 11:03

Dzień 6 marca jest szczególnym świętem dla logopedów w całej Europie. To moment, w którym celebrowana jest praca tych specjalistów, którzy zajmują się diagnozowaniem i terapią zaburzeń mowy. Europejski Dzień Logopedy stanowi okazję do podkreślenia znaczenia logopedii dla rozwoju mowy i komunikacji. W tym artykule przyjrzymy się roli logopedy, zadań jakie wykonuje oraz jakie korzyści możemy osiągnąć dzięki ich wsparciu.

Rola Logopedy Logopeda to specjalista, który zajmuje się diagnozowaniem, terapią, oraz profilaktyką zaburzeń mowy i komunikacji. Ich praca ma na celu poprawę płynności, artykulacji, zrozumiałości, a także rozwój umiejętności komunikacyjnych u osób w różnym wieku. Logopedzi pracują zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi, którzy mogą borykać się z różnego rodzaju trudnościami w mówieniu, rozumieniu mowy, czy też zaburzeniami języka pisanego. Zadania Logopedy Logopeda wykonuje wiele różnorodnych zadań, aby wspierać osoby z zaburzeniami mowy i komunikacji. Oto kilka głównych obszarów, na których się skupiają: Diagnoza i ocena – Logopedzi przeprowadzają szczegółową ocenę pacjenta, aby zidentyfikować i zrozumieć naturę i przyczyny jego zaburzeń mowy. Wykorzystują różne metody i narzędzia, takie jak testy mowy, obserwacje i wywiady, aby dokładnie zdiagnozować problem i stworzyć odpowiedni plan terapeutyczny. Terapia indywidualna – Logopedzi pracują z pacjentem w celu poprawy jego umiejętności komunikacyjnych. Wykorzystują różnorodne techniki i ćwiczenia, aby rozwijać mowę, artykulację, rozumienie mowy, czy też umiejętność czytania i pisania. Terapia logopedyczna jest dostosowywana do indywidualnych potrzeb i możliwości pacjenta. Terapia grupowa – Logopedzi często organizują terapię grupową, w której pacjenci mają okazję pracować nad swoimi umiejętnościami komunikacyjnymi w grupie rówieśników. Tego rodzaju terapia może być szczególnie korzystna dla dzieci, które mogą wzmacniać swoje umiejętności poprzez obserwację i interakcję z innymi. Wsparcie dla rodziców i opiekunów – Logopedzi nie tylko pracują z pacjentami, ale również zapewniają wsparcie i poradnictwo dla rodziców i opiekunów. Udzielają wskazówek i informacji na temat sposobów, w jaki mogą wspierać rozwój mowy u swoich dzieci w domu i w codziennych sytuacjach. Korzyści z Terapii Logopedycznej Terapia logopedyczna może przynieść wiele korzyści zarówno dzieciom, jak i dorosłym. Oto kilka z nich: Poprawa komunikacji – Terapia logopedyczna pozwala na poprawę umiejętności komunikacyjnych, co może znacząco wpływać na jakość życia pacjentów. Poprawa płynności mowy, artykulacji i zrozumiałości otwiera nowe możliwości komunikacji. Wzmocnienie pewności siebie – Dzięki terapii logopedycznej, osoby z zaburzeniami mowy mogą zyskać większą pewność siebie w komunikacji. Poprawa umiejętności mówienia i rozumienia mowy wpływa na poczucie własnej wartości i integrację społeczną. Terapia logopedyczna jest niezwykle istotna dla rozwoju mowy i komunikacji. Dzięki pracy logopedów, osoby z zaburzeniami mowy mają szansę na poprawę umiejętności komunikacyjnych, co wpływa na ich jakość życia i integrację społeczną. Warto podkreślać znaczenie logopedii oraz promować świadomość i dostęp do terapii logopedycznej. Podziękowania dla Logopedów Wszyscy powinniśmy doceniać pracę logopedów i ich wkład w rozwój mowy i komunikacji. Europejski Dzień Logopedy to doskonała okazja do złożenia swoich podziękowań i życzeń logopedom, którzy codziennie angażują się w pomoc i wsparcie dla osób z zaburzeniami mowy.

Załączniki:

Plik	Rozmiar
429511170_1450654262494223_2092447813634857171_n.jpg	223 Kb
429640189_7262104207171554_5519441447270870328_n.jpg	203 Kb
429857841_754509846634673_8480387319111234122_n.jpg	207 Kb
429861439_7505958566137317_3078908980088222367_n.jpg	230 Kb
429925469_1198056037838367_4024838911651926773_n.jpg	203 Kb